天津城建大学课程设计管理办法

天城大政〔2018〕41号

第一章  总  则

第一条 课程设计是重要的实践教学环节，目的是培养学生综合运用本课程及相关课程的理论、知识解决实际问题，提高运算、编程、设计、制图、实验和设计资料查阅等方面的能力，使学生受到设计方法的初步训练。为规范我校课程设计的管理工作，提高课程设计的教学质量，制定本办法。

第二章  基本要求

第二条  通过课程设计教学，使学生认识设计的意义，掌握设计工作程序，学会使用工具书和技术参考资料，并培养科学的设计思想和良好的设计作风。

第三条  提高模型建立和设计能力，学会使用相关设计资料进行设计计算的方法。

第四条  提高独立分析、解决问题的能力，逐步增强实际应用训练。

第五条  课程设计的说明书要求简洁、通顺，计算正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。

第三章  组织管理

第六条  各学院的教学副院长负责课程设计教学工作的管理，系(教研室)主任和课程负责人直接组织实施。

第七条 课程设计教学大纲是组织课程设计教学和检查教学质量的教学文件，应按照国家有关专业课程教学指导委员会的基本要求，由各教研室组织相关课程教师结合我校实际情况制定。

第八条  课程设计按照该课程的教学进程安排进行。任课教师应事先做好各方面协调和准备工作。

第四章  选题

第九条  课程设计题目应当满足该课程教学大纲的要求，其深度和广度应根据课程在教学培养方案中的地位和作用确定；工作量应根据课程学时确定。

第十条  课程设计的内容应紧密结合课程的性质和基本内容，尽量综合体现课程的主要教学内容，符合工程实际情况。

第十一条  课程设计的题目一般由指导教师拟（选）定，也鼓励学生根据课程内容自拟题目。

第十二条  对于需要集体完成的设计项目必须明确每个学生独立完成的部分，力争使每个学生的设计难度和份量一致，工作量饱满。

第五章  指导教师

第十三条  课程设计指导教师一般由中级专业技术职务及以上的教师担任。

第十四条  每个教学班的指导教师不应少于2人，第一次承担指导工作的教师应提前亲自做一次设计，由教研室审查合格后方可允许承担指导工作。

第十五条  指导教师应制定课程设计任务书与指导书，准备好必要的设计参考资料，使学生能在规定的时间内完成。

课程设计任务书应包括：设计题目、已知技术参数和设计要求、设计方法、工作计划等内容；课程设计指导书应包括：设计步骤、设计要点、设计进度安排、主要技术步骤和关键分析、方案比较、设计参考资料等内容。

第十六条 在课程设计过程中，指导教师必须认真指导，严格要求学生，每天深入设计现场了解和检查学生的设计情况，并作好记录。

第十七条  课程设计完成后，指导教师要认真审阅学生的设计成果（图纸及说明书、实物、程序），结合学生答辩情况，按照评分标准综合评定学生课程设计成绩。

第十八条  课程设计结束后，指导教师应及时对课程设计教学情况进行总结，并按专业填写《天津城建大学课程设计情况分析表》，经教研室主任签字后由学院存档。

第六章  学生

第十九条  在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表。

第二十条  在进行设计时必须端正态度，独立思考，遵守课程设计纪律。

第二十一条  要仔细阅读有关规范、设计手册及资料，独立按时完成设计任务。

第二十二条 要认真完成课程设计成果，并装订成册。

第二十三条  课程设计期间无故缺勤者，按《天津城建大学本科学生学籍管理规定》中的有关条款处理。

第七章  成绩评定

第二十四条  学生课程设计成绩一般按五级分制评定，少于一周（包括一周）的课程设计成绩可按合格、不合格二级分制评定。学生课程设计成绩应于设计完成后一周内报教务处。

第二十五条  课程设计成绩不及格者应予重修。

第八章  教学文件管理

第二十六条  课程设计教学文件包括课程设计教学大纲、指导书、任务书、学生设计说明书、学生成绩、课程设计情况分析表等。

第二十七条 课程设计的教学文档由开课学院负责保存，保存期按《天津城市建设学院教学及教学管理存档与管理的规定》执行。

第九章  附  则

第二十八条　本办法由教务处负责解释。

第二十九条　本办法自发布之日起施行，原《天津城市建设学院课程设计管理条例》（教学字〔2006〕31号）同时废止。